Het plannen en organiseren van taakjes is voor veel kinderen een lastige opdracht. Ze kunnen aan de hand van een stappenplan vaak wel tot een goed eindresultaat komen. Het stappenplan kan door ouders of leerkracht worden gemaakt door bijvoorbeeld de verschillende stappen van een knutselactiviteit uit te werken.
Om het kind te stimuleren dit zelf vooraf te plannen kan er gebruik gemaakt worden van de globale strategie: STOP, WAT? DENK, DOE, KIJK NOG EENS. Met deze stappen moet het kind van te voren precies bedenken wat het moet doen en waar het aan moet denken. Achteraf moet het kind ook reflecteren op het handelen door nog eens te kijken of het is gelukt; eventueel met een smileysysteem. Dit zorgt voor actief leren. Het is bewezen effectiever dat een kind zelf een oplossing bedenkt en een taak plant, dan wanneer een ander het voordoet.
